Pojęcie ,,zespołu" nie jest dość często używane w odniesieniu do grupy uczniów lub grupy nauczycieli. Posługujemy się terminem ,,klasa," nazywając grupę uczniów lub ,,grono" kiedy mówimy o nauczycielach. Aby powstał zespół nie wystarczy zgoromadzić wokół jakiejś sprawy ludzi, potrzeba: zaufania, zgody na konflikt, zaangażowania, odpowiedzialności i dbałości o wyniki/realizację wspólnego celu. Odpowiedz sobie na pytanie, czy te cechy charakteryzują Twoją grupę i bez znaczenia jest tu fakt, czy jest to klasa, grono nauczycieli, rada rodziców? ZAUFANIE - wiara członków zespołu w dobre intencje osób przynależnych do grupy i współzależnych. Inna definicja wskazuje na umiejętność przewidywania zachowania drugiej osoby na podstawie obserwowanych doświadczeń. Osiągnięcie zaufania w grupie może być trudne, kiedy włącza się rywalizację. Trudno wtedy o komfortowe samopoczucie wszystkich. Trudno je budować w zespole, w którym następują zmiany ludzi, a dzieje się tak i w gronie n
Nie znoszę wyrazu dyscyplina. Wolę używać określenia stosowanie się do zasad i tym terminem posłużę się we wpisie na blogu. Jak zadbać o stosowanie się do zasad? 1. Wszelkie zasady zachowania na lekcji uzgadniaj z uczniami. Na pierwszej lekcji w roku szkolnym opracuj wspólnie z uczniami kodeks klasowego zachowania. Uczniowie zapisują w nim swoje propozycje, następnie są one omawiane wspólnie w klasie i każda zasada jest poddana głosowaniu. Od tego zależy, czy zostanie przyjęta. Można też pominąć głosowanie i zapisać wszystkie zasady zachowania na lekcji, ale przejrzeć je, czy nie wykluczają się lub zostały opracowane z poszanowaniem praw wszystkich osób w klasie. I tu warto również pamiętać o sobie. Powtarzałam moim uczniom, że razem tworzymy zespół i w nim jestem tak samo ważna, jak i oni. Nie warto tworzyć dużego katalogu zasad, niech nie przekracza on 10 norm. Gdy zasady są zapisane, to dobrze, aby przez czas problemów z ich przestrzeganiem były wyeksponowane na każdej lek
