Inspirownia edukacyjna

Lekcję realizującą cel dostrzegania wartości obcowania ze sztuką za pośrednictwem instytucji kultury  uczniowie odbyli na dworze. Próbowaliśmy zrozumieć potrzebę odwiedzania filharmonii. Wcześniejsze lekcje poświęciliśmy na omówienie słownictwa i zasad zachowania w teatrze na odwróconej lekcji Lekcja o teatrze Byliśmy także w bibliotece oraz w muzeum: Lekcja w muzeum w Wyoming Kryteria sukcesu do lekcji: - stosuję słownictwo związane z filharmonią, - znam twórcę opery polskiej, - wyrażam opinię na temat potrzeby chodzenie do filgarmonii. Lekcja wpisuje się w II obszar podstawy programowej języka polskiego" Analiza i interpretacja tekstów kultury: Uczeń rozwija zainteresowania różnymi dziedzinami kultury. Rozpoczęliśmy od wysłuchania arii Skołuby "Ten zegar stary" w wykonaniu Adama Zwierza. Zapytałam o wrażenia uczniów. Następnie, po zanotowaniu celu i kryteriów sukcesu na kolanie, rozdałam uczniom słowniczki dotyczące wyrazów związanych z filharmonią. ...

Zawsze zastanawiało mnie, że w instytucji, która zajmuje się uczeniem, tak niewiele czasu przeznacza się na naukę uczenia. W 4 klasie zorganizowałam uczniom szybki kurs technik zapamiętywania i uczenia się. Postanowiłam jednak przed klasą 7 bardziej pochylić się nad problemem skutecznego uczenia się. Są to zajęcia pozalekcyjne dla chętnych uczniów. Na pierwszych zajęciach z uczenia pokazałam uczniom pracę z planerem. Cel: wiem jak planować naukę Musztarda Delikatesowa Kamis pomogła moim uczniom zrozumieć mechanizm uczenia się. Pytania o ilość i częstotliwość jedzenia musztardy stały się punktem wyjścia do rozważań na temat ilości materiału do nauczenia oraz systematyczności. Z nauką jest tak jak z musztardą- nie da się zjeść całej zawartości słoiczka. Zanim zostanie on opróżniony cała rodzina kilkanaście razy sięga po musztardę. Zadałam także uczniom pytanie- dlaczego nie jesteśmy w stanie zjeść słoika musztardy? Następnie poprosiłam ich o wskazanie co wspólnego ma jedzenie muszta...

Polecam kursy  Microsoft Education . Projektowanie Nauczania XXI wieku (21st Century Learning Design - 21CLD) to zbiór 8 kursów dla pedagogów. Każdy kurs składa się z 4–6 lekcji.  To ścieżka szkoleniowa,  która daje nauczycielom jasne wskazówki na temat tego, jak rozwijać wśród uczniów umiejętność korzystania z technologii cyfrowych. Kurs 21CLD to praktyczne połączenie metodologii badawczej z doświadczeniem. Cały zestaw 8 kursów zawiera 20 godzin lekcji Office Mix, filmów wideo i materiałów do samooceny. W trakcie kursu uczestnicy mogą udostępniać swoje materiały i uczestniczyć w trwających dyskusjach. Zaczęłam od kursu 2- pracy zespołowej i w tym tygodniu moi uczniowie mają okazję pracować według modelu: pracy grupowej, dzielenia odpowiedzialności, podejmowania wspólnych decyzji oraz tworzenia sytuacji, w których ich praca będzie od siebie zależna.  Jako materiał do cyklu lekcji wybrałam recykling. Pewnie ktoś zapyta- jak to się ma do języka polskiego?  W...