Przejdź do głównej zawartości

Posty

Wyświetlanie postów z marzec, 2019

Napisałam dla.... Kilka linków do moich artykułów

Lektury w terenie- jak wykorzystać przestrzeń pozaszkolną do omówienia tekstu literackiego- Librus: https://portal.librus.pl/szkola/artykuly/lektury-w-terenie-jak-wykorzystac-przestrzen-pozaszkolna-do-omowienia-tekstu-literackiego Młodzi ekolodzy do dzieła- praca zespołowa na rzecz recyklingu na języku polskim- gazeta internetowa portel.pl: https://www.portel.pl/spoleczenstwo/mlodzi-ekolodzy-do-dziela/110631 Wywiad ze mną o edukacji w ruchu dla Juniorowa: https://www.juniorowo.pl/dlaczego-dzieci-powinny-ruszac-sie-w-czasie-lekcji-opowiada-nauczycielka-jezyka-polskiego/?fbclid=IwAR29sTjrck0VPhfB96Kd30QPHmQE0MRNlxpl09CAyUMn1wlrpYw7E7XLt10 W lutowym numerze Mam Dziecko w Szkole o lekcjach, które hospitowali uczniowie: http://grupa-edukacyjna-21.mozello.pl/mam-dziecko-w-szkole/params/category/0/item/820438/?fbclid=IwAR1wtmlIxQ5RN-WajD0Plvti2oQfmyTJhWw8ZazDdFwld3D1d8dBi3VqfI0 Praca w grupie i praca zespołowa na lekcji: https://portal.librus.pl/artykuly/wespol-w-zespol-efe

Edukacja w ruchu. Ruch w edukacji

Edukacja w ruchu. Ruch w edukacji Ruch towarzyszy wszystkim żywym organizmom. Jest nieodłącznym towarzyszem życia człowieka. Ruch to naturalna i podstawowa forma aktywności człowieka. Ma również niebagatelny wpływ na prawidłowy rozwój organizmu człowieka w sensie biologicznym i kluczowy wpływ na rozwój procesów intelektualnych. Badania naukowe potwierdzają zależność harmonijnego przebiegu procesów intelektualno-emocjonalnych od przebiegu procesów ruchowych. Dziecko uczy się i poznaje świat przez ruch. W wielu publikacjach naukowych podkreśla się rolę ruchu szczególnie na etapie przedszkolnym i wczesnoszkolnym jako potrzebę rozwojową. Z obserwacji jednakże wynika, że ruchu potrzebują także uczniowie starsi. Wszyscy uczniowie bardzo chętnie biorą udział w lekcjach, na których ruch jest jedną z aktywności lekcyjnych. Zachęcamy do przejrzenia działań, które mamy nadzieję zachęcą Państwa do wykorzystania ruchu w edukacji. Open space i myślowe kapelusze, czyli wędrujemy po kl